EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA GENERAL ASISTIDO POR EL PENSAMIENTO EN PROCESOS

José Raúl Díaz López, César Mesa Navarro

Resumen


Existen insuficiencias en la comprensión por los estudiantes de los fenómenos transitorios en los circuitos eléctricos. Ellas se manifiestan en una limitada capacidad para resolver problemas y de explicar la generación de oscilaciones electromagnéticas y otros fenómenos en la asignatura “Electromagnetismo” en los cursos de Física General para las carreras de ingeniería. En el trabajo se aborda el proceso de aprendizaje de estos fenómenos desde la perspectiva dinámica y sistémica (enfoque de procesos) que parte de la construcción de un modelo físico conceptual y su posterior formalización en un diagrama de Forrester, de manera que se abre un mayor espacio a la participación de los estudiantes en el proceso de modelización del objeto físico a partir de sus observaciones del fenómeno y del conocimiento previo, lo cual facilita la construcción de significados y sentidos desde una posición de mayor compromiso en el proceso de aprendizaje y contribuye a elevar la motivación.


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Referencias


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Díaz López, J. R. (2008) El pensamiento en procesos. Un nuevo paradigma en el aprendizaje de la ingeniería. 5ta Conferencia Internacional de la Facultad de Ingeniería Eléctrica FIE´08. ISBN: 978- 84- 00- 08680- 0.

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