CONCEPCIÓN DE UN PROYECTO COMUNITARIO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN CONTEXTOS EXTRAESCOLARES

Adrian Abreus González, Ana Lina González Gómez

Resumen


El artículo tiene como propósito socializar el diseño e implementación de un proyecto cuyo objetivo es la formación y desarrollo de las habilidades lingüísticas en inglés, empleando como metodología fundamental el proyecto comunitario. En ese sentido, mediante el empleo de tareas y actividades de aprendizaje de la lengua extranjera que se desarrollan en contextos extraescolares, los participantes podrán enriquecer sus saberes y emplear el idioma con mayor eficacia desde una perspectiva comunicativa. El proyecto se desarrolla mediante talleres, en los que la actividad lúdica juega un papel fundamental, proporcionando a los estudiantes la posibilidad de ser protagonistas de su propio aprendizaje; lo que coadyuva consecuentemente a elevar la motivación hacia el aprendizaje del idioma inglés.

PALABRAS CLAVE: enseñanza del inglés; contextos extraescolares; proyecto comunitario.

THE TEACHING OF ENGLISH IN EXTRACURRICULAR CONTEXTS: FOUNDATIONS AND CONCEPTION FROM A COMMUNITY PROJECT

ABSTRACT

The article is aimed at socializing the design and application of a project, addressed to train and develop linguistic skills in English using community projects as main methodology. In this sense, the foreign language learning is developed in extracurricular contexts through tasks and activities in which participants enrich their knowledge and use the language in a more effective way; and from a communicative perspective. The project is developed through workshops in which ludic activities are fundamental, since they provide the students with the possibility of directing their own learning; which consequently leads to a higher motivation to learn the English language.

KEYWORDS: English teaching; extracurricular contexts; community project.


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